秦皇島現代經濟中等專業學校

二零一八年度教育質量報告

1. 學校情況

1.1學校概況

秦皇島現代經濟中等專業學校于2000年建校，是秦皇島市教育局直屬中等職業學校，學校性質為開展中等學歷教育和開展中等專業技術培訓和考試工作。

表1學�；�本情況信息表

項目	2017年	2018年	增長數	增長率（%）
校園面積（m2）	10000	13400	3400	34.0
生均校園面積（m2/生）	250	176.3	-73.7	-29.5
校舍面積（m2）	2185	5500	3315	151.7
生均校舍面積（m2/生）	54.6	72.4	17.8	32.6
設備總值（萬元）	30	80	30	166.7
生均設備總值（萬元/生）	0.75	1.05	0.3	40.0
圖書總數（冊）	5000	6000	1000	20.0
生均圖書數（冊/生）	125	78.9	-46.1	-36.9

 

1.2學生情況

2018年學校招生36人，按生源屬地分：本市19人，外市17人；

 

 

 

表2 學生情況信息表

項目	2017年	2018年	增長數	增長率（%）
全日制在校生數（人）	40	76	36	90.0
全日制招生數（人）	17	36	19	111.8
全日制招生數中應屆初中畢業生數（人）	16	36	20	125.0
全日制招生數中往屆初中畢業生數（人）	1	0	-1	-100.0
全日制招生數中本市初中畢業生數（人）	14	19	5	35.7
全日制招生數中外市初中畢業生數（人）	3	17	14	466.7
畢業生數（人）	16	0	-16	-100.0

1.3教師隊伍

學校擁有相對穩定的教師隊伍，業務素質較高。年齡結構、知識結構合理。2018年現有教師13人，其中“雙師型”教師1人，占比7.7%；高級職稱2人，占比15.4%。本科學歷以上學歷12人，占比92.3%。師生比5.8:1。

表3 教師隊伍情況信息表

項目	2017年	2018年	增長數	增長率（%）
教職工數（人）	12	13	1	8.3
專任教師數（人）	10	11	1	10.0
兼職教師數（人）	2	2	0	0
“雙師型”教師數（人）	1	1	0	0
專任教師本科學歷人數（人）	10	13	1	8.3
專任教師高級職稱教師人數（人）	1	2	1	100
具有高級職稱教師占專任教師比例（%）	10	18.2	8.2	82.0
專任教師中級職稱教師人數（人）	9	9	0	0
專任教師初級職稱教師人數（人）	0	2	0	0
師生比（X：1）	3.3:1	5.8:1

1.4設備設施

教學設施齊全，2018年投入100萬，更新教學用電腦等設施，購置圖書1000冊。

表4 學校設備信息表

項目	2017年	2018年	增長數	增長率（%）
儀器設備總值（萬元）	30	100	70	233.3
生均儀器設備總值（元/生）	7500	13158	5658	75.4
實習實訓工位數（個）	40	100	60	150.0
生均實習實訓工位數（個/生）	1	1.3	0.3	30.0
紙質圖數量（冊）	5000	6000	1000	20.0
生均紙質圖書量（冊/生）	125	78.9	-46.1	-36.9
百名學生配教學用計算機數（臺）	100	100	0	0
多媒體教師數量（個）	2	2	0	0

 

2學生發展

2.1學生素質

新生素質較差，個別學生思想狀態表現混亂，組織紀律性很差，學校思想教育任務較重。新生入學后思想教育工作重點是學習目的、理想前途、組織紀律教育，做到穩定思想，穩定隊伍。二年級按照教學大綱和學校思想政治教育計劃進行思想教育。三年級重點進行畢業教育、就業和創業教育。文化課按教學計劃和教學大綱要求開齊、上足課程，學生合格率達95%。學校重視專業課和專業技能培訓，學生合格率達98%。上好體育課，體質測評合格率達100%。學生畢業率達100%。

2.2 在校體驗

學生對學校教育和管理評價優良，對理論課滿意度達85%，對專業學習滿意度達97%，對實習實訓滿意度95%，對校園文化和社團活動滿意度達85%，對學校生活滿意度達96%，對學校安全滿意度達100%，畢業生對學校滿意度達97%。

2.3資助情況

學校在資金緊張的情況下對部分家庭經濟困難學生實行減免學雜費，學校建立助學金和獎學金制度。

表5 學校免學費、發放助學金、獎學金信息表

項目	2017年	2018年	增長數	增長率（%）
減免學費	5000	5000	0	0
發放助學金	3000	3000	0	0
發放獎學金	2000	2000	0	0

 

2.4就業質量

2018年暫無畢業生。

2.5職業發展

通過三年正規的職業教育，提高了學生的政治思想素質、文化水平、職業技能、專業能力，培養了良好性格和修養，給今后就業工作和走好今后的人生道路打下良好基礎。

 

 

 

3質量保障措施

3.1專業動態調整

根據學校具體情況，2018年進行專業結構調整，由原來的計算機應用、旅游服務與管理、電子商務、運動訓練、機電一體化五個專業調整為4個專業，取消機電一體化專業招生。

學校根據中等職業學校人才培養方案，對專業培養目標、業務規格、教學計劃進行了研討和修訂，使教學內容緊跟經濟社會發展形勢，使學校人才培養目標更加適應社會發展需求。

3.2教育教學改革

學校教學優化課程結構，改革教學方案，加強素質教育，培養學生創新能力。加強信息化教學，提升學校信息化教學裝備水平，推動信息化教學改革。

3.3 教師培訓情況

學校加強教師隊伍建設，建立教學質量督導監控體系，定期開展教師業務講座和培訓，提高教師教學水平。

學校定期選派專業教師到企業進行崗位實踐學習，培養“雙師型”教師。

3.4規范管理情況

教學管理：制定教學管理制度，學生實驗實訓制度、教學評價制度，通過教學評價、教學檢查、學生座談等形式對教學活動進行監控。

學生管理：學校設立學生處，對學生思想、紀律、學習、生活各方面建立管理制度，學校加強了班主任工作，深入學生生活、學校實際，全面掌握學生思想動態和生活狀況，做好學生思想工作。每學年對表現突出學生、學生干部進行表彰。

財務管理：完善財務管理制度，嚴格遵守國家財經紀律，賬目日清月結，物質管理規范，資金使用合理，嚴禁亂收費。

后勤管理：做到為教學服務，為師生服務，做到開源節支，做好后勤保障工作。

安全管理：樹立安全工作重于泰山的觀念，做好學校食品安全、財物安全、周邊環境安全工作。建立各類安全工作制度，做好各類安全防范，做好預案。

科研管理：教務處組織部分高級教師和老教師分專題、分項目做好教學研究工作。學校定期舉行教師業務培訓和專題講座，提高教師科研能力和水平。

管理隊伍建設：定期組織管理人員學習國家相關政策法規，提高管理工作人員的政策水平和管理能力，定期組織管理人員到兄弟學校學習考察。

管理信息化：以數字化校園建設為目標，加大信息化投入力度，充分利用網絡資源和信息化手段，提高學校管理水平和教學水平，提高校園信息化和智慧化水平。

3.5德育工作情況

德育課實施情況：學校根據教學計劃開足德育課，保證課時。培養學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，提高學生的思想道德水平，培養學生成為對社會有用的人才。

校園文化建設：做好環境文化教育宣傳，教學樓、教室、實驗室、實訓室、餐廳宿舍樓懸掛名人名言和道德守禮宣傳畫和語錄，在校園內建有宣傳廊和文化墻，宣傳社會主義核心價值觀，宣傳十九大精神，宣傳社會道德模范事跡，增添校園文化氛圍。

文明風采活動：學校加強校園“文明風采”活動宣傳、組織，積極開展校園“文明風采”活動，組織評選先進“文明風采”個人和班級活動，推動學校文明校園建設和學校德育教育活動深入開展。

社團活動：學�，F有社團3個，分別是文藝社團、籃球社團、影視社團。每周定期開展活動。通過社團活動豐富了學生的校園生活，擴展了學生的知識結構，提高了學生的綜合素質。

團組織學生會建設：學生會按計劃開展工作，定期組織活動學校爭取地方黨、團組織的領導和支持，假話今年底前組建學校共青團組織。

3.6黨建情況

學�，F有正式黨員3名， 2018年經市局批準，組建臨時黨支部，開展了正常黨的工作。

4校企合作

4.1校企合作開展情況和效果

學校與長白集團建立了初步合作關系，學生參與企業頂崗實習，聘請企業技術人員兼任專業課教師，學校組織部分教師到企業短期學習和培訓等。

4.2學生實習情況

學校組織畢業前到企業頂崗實習。

5社會貢獻

5.1技術技能人才培養

學校畢業生就業率較高，用人單位對學生表現比較滿意。

6舉辦者履責

6.1經費

2018年學校投資100萬，校址遷址北戴河新區，全部更新教學、辦公設備。

6.2政策措施

學校充分利用辦學自主權，加大投入，加大招生力度，擴大學校規模，提高學校辦學水平。

7特色創新

7.1校址搬遷改善辦學條件

  為了改善辦學條件，謀求學校更大發展空間，2018年學校投資百余萬元，將校址遷址北戴河新區黃金海岸。新校址占地20余畝，建筑面積5500 m2，教學、生活用房充裕，配套齊全，條件優越，環境優美。教學設備全面更新、升級，教學、生活條件得到極大改善。

7.2開展社團活動促進學生會全面發展

  加強學生社團活動，豐富學生生活內容，提升學校凝聚力，挖掘學生潛能，發展學生個性，培養學生多方面素質，促進學生全面發展。愛好籃球運動，學生參加籃球社團，鍛煉體質，提高籃球運動技巧，培養了學生團隊合作精神。愛好文藝學生參加文藝社團，學習表演藝術知識，提高了學生 藝術修養。愛好影視劇學生參加影視社團，欣賞、研討影視劇，觀摩演員藝術表演技巧，培養了學生戲劇欣賞能力。

8主要問題和改進措施

   學校的主要問題規模較小，規模小則發展后勁不足。解決措施是：一、加大招生力度；二、加大投入；三、提高教學質量和管理水平；四、拓寬辦學思路，逐步提升學校規模。

 

 

                                        2019年1月5日